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摘要:
本研究从高考英语全国Ⅰ卷语法填空题的考点分布、考点层次、焦点因素、设空特点及考点难度五个方面着手开展试题分析,发现提示型填空考点集中于词类转换和非谓语动词的用法;无提示型填空更倾向于考查连词、介词和冠词以及定语从句的关系词;试题倾向于在语篇情境下,从句子层面和词组层面来考查学生对语法知识的掌握和对语篇意义的理解.建议英语教学应注重基础语法知识,重点梳理高频考点;应在语篇中教,关注语言使用的真实性;利用组块化教学方式,重点梳理基础语法知识.
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文献信息
篇名 2014~2019年高考英语全国Ⅰ卷语法填空题历时研究
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 高考 语法填空题 语料库 英语教学
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 测试研究
研究方向 页码范围 14-19
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄锐 26 53 5.0 6.0
2 郑瑶 2 0 0.0 0.0
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中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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