提升综合学力 跨界课的适宜性初探

• 作者: 潘晶晶
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教育 适宜性 《海底两万里》
• 年，卷（期）: mszx_2019,（4）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

跨界课是一种打破学科界限的课型,将多学科融于一节课中,构建知识体系互相支撑、互相交融、互相补充的知识新网络。新课型亦是一种回归,对于小学生而言,教学不应割裂成若干孤立的学科,过分壁垒森严的学科切割会隔断学科间的联系。而跨界课堂打破学科界限,将分散细碎的知识连成知识网络,让学生发现知识之间的联系,体验多学科融合的思维方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘晶晶		3	0	0.0	0.0