融合STEM教育的校本课程开发--以自制教具棉花糖机为例

• 作者: 何京妮 刘祺 武志伟
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 自制教具 STEM 课程设计 棉花糖机
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

通过梳理已有的STEM课程开发和研究成果,明确了适合我国STEM课程的整合形式,即科-工和科-技整合,再结合我国基础教育情况进行分析,提出了利用自制教具作为STEM课程开发资源的构想.根据该构想并结合作者的工学本科教育背景,确定使用以工程设计为主轴的6E课程设计模式,以人教版"离心现象及其应用"的自制教具"棉花糖机"为课程设计的主题,给出了具体的课程设计案例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘祺		2	0	0.0	0.0
2	何京妮		2	0	0.0	0.0
3	武志伟		2	0	0.0	0.0