图书馆本科生个性化培养效果的调查与分析——以福建师范大学为例

• 作者: 傅文奇 肖玥
• 来源期刊: 福建图书馆学刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 个性化培养 本科教学 高等教育改革 福建师范大学 图书馆学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G25

摘要

随着国家对于人才需求的多样化和本科生毕业压力的增加,高校传统教育教学方式已无法适应时代的要求,个性化培养成为趋势。福建师范大学开展的“个性化培养周”是学校新开展的教学创新活动。通过综合运用文献调研、问卷法和访谈法,发现图书馆学专业个性化培养活动存在课程时间、课程数量、课程内容和教学手段等方面的不足,从而提出4条改进个性化培养的建议,作为图书馆学本科生个性化教育的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅文奇	福建师范大学社会历史学院图书馆学系	72	266	9.0	12.0
2	肖玥	福建师范大学社会历史学院图书馆学系	1	0	0.0	0.0