小学数学助教模式初探

• 作者: 胡晓娟
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 合作学习 过程监控 效果评估
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 字数: 3854字
• 语种: 中文

摘要

相比于传统课堂,从时间投入上来说,助教模式略高于传统课堂;从组织方式来分析,助教模式要求教师更为细致地观察整个学习过程,及时切入展开问题解决式的干预,即从"知识传授者"转身为"活动组织者";从学习效果上来看,助教模式更能激发每一个孩子的学习热情,且更能充分发挥每一个孩子的独特的专长和潜能,从而实现知识习得、能力提升、兴趣培养三个维度的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓娟		4	0	0.0	0.0