双管齐下,让数学活动经验生“根”

• 作者: 刘慧霞
• 来源期刊: 启迪:教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 基本活动 思考 积累 经验
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在学习数学的过程中,学生通过对数学知识的学习而产生的一些体验和意识的积累,会逐渐成为一种经验——基本数学经验。这种经验在教学中如果能得到充分利用,就能更加有效的推进学生的数学学习。学生的数学活动经验必须在有效的数学目标指引下,经历学生自主或在教师引导下的数学活动,是学生亲身实践、经历和思考,在数学活动中积累经验。

作者信息

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1	刘慧霞		2	0	0.0	0.0