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摘要:
随着基础教育改革的推进,基于核心素养的课程开发备受重视.为了在信息技术课程设计中实现对学生核心素养的培养,分析了信息技术课程设计过程,研究如何在信息技术核心素养的基础上制定课程目标、组织课程内容、选择课程模式、进行课程评价,为基于核心素养的信息技术课程设计提供有效途径.
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基于核心素养的信息技术课程设计和开发研究
核心素养
信息技术
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浅析小学信息技术课程中核心素养的培养对策
核心素养
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信息技术
核心素养
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初中
信息技术
核心素养
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于核心素养的信息技术课程设计
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 核心素养 信息技术课程设计 教学改革
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 计算机与网络教学
研究方向 页码范围 212-214,218
页数 4页 分类号 G434
字数 4179字 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.182530
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于颖 曲阜师范大学传媒学院 24 145 6.0 11.0
2 陈文文 曲阜师范大学传媒学院 2 43 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (127)
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
信息技术课程设计
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
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