我国课程论与教学论的关系研究40年:回顾与反思

• 作者: 李芳[1]
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程论 教学论 高校教师 研究主体 阐述性研究 批判性研究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳	湖南科技大学教育学院	14	25	2.0	4.0