物理学专业新生"金课"建设探索 ——以"STEAM-物理学习的新思路"为例

• 作者: 方亮 翁雨燕 陈敏 高雷
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 金课 STEAM 大学生物理学术竞赛
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 字数: 4751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7104.2019.05.008

摘要

课程是人才培养的核心要素,淘汰"水课"、打造"金课"是当前中国本科教育中的重要任务.对于物理学专业而言,建设具有高阶性、创新性和挑战度的新生"金课",能有效地激发新生对物理学专业知识的学习兴趣和全面提升学生创新能力.本文以苏州大学物理科学与技术学院新生课程"STEAM-物理学习的新思路"为例,通过对该门课程建设的由来、建设方案、具体课程实施情况、课程实施效果等方面进行剖析,探讨物理学专业新生"金课"建设的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方亮	苏州大学物理科学与技术学院	23	132	5.0	10.0
2	陈敏	苏州大学物理科学与技术学院	40	149	6.0	10.0
3	高雷	苏州大学物理科学与技术学院	21	30	3.0	5.0
4	翁雨燕	苏州大学物理科学与技术学院	5	3	1.0	1.0