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摘要:
写生能够提高幼儿的观察能力,培养幼儿发现美、感受美的能力,开发幼儿表现美、创造美的潜能,塑造他们良好的个性品质。大班美术教学中有很多写生题材的课例,但是在写生的教学中发现,教学模式的单一和引导写生方式的局限让幼儿困惑如何写生,也让老师头痛如何有效地上好一节写生活动课。大班幼儿的写生作品的评价不在于画得像与不像,而是着重放在幼儿有没有把观察到的细节大胆表现出来。
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文献信息
篇名 细致观察为写生活动夯实基础——记大班美术活动《植物写生》
来源期刊 幼儿美术 学科 教育
关键词 美术活动 物质准备 大班幼儿 细致观察 夯实基础 《植物写生》
年,卷(期) yems,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 G613.6
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研究主题发展历程
节点文献
美术活动
物质准备
大班幼儿
细致观察
夯实基础
《植物写生》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿美术
双月刊
2096-4463
10-1510/J
16开
北京市朝阳区东三环南路甲3号中国美术出版
80-461
2018
chi
出版文献量(篇)
278
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2
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