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基于初中地理教学的海洋科普教育研究
基于初中地理教学的海洋科普教育研究
作者:
于大涛
郭丽丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
海洋科普
初中地理
课程设置
摘要:
当前,海洋战略已成为我国国家战略的重要组成部分,海洋意识是确立海洋强国战略目标的思想基石,是构成我国海洋政策、海洋战略的内在支撑。按照我国现行教育体制,海洋科普及海洋意识教育的最佳阶段应在初中阶段。文章通过对初中地理教学中海洋内容的研究,建议初中地理教学中应建立一套完整的海洋科普教育课程体系,形成一种海洋科普教育模式,为学生海洋意识提高和海洋文化建设提供保障,为海洋强国建设培养后备人才。
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文献信息
篇名
基于初中地理教学的海洋科普教育研究
来源期刊
地球
学科
教育
关键词
海洋科普
初中地理
课程设置
年,卷(期)
2019,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
104-105
页数
2页
分类号
G633.55
字数
语种
DOI
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作者信息
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单位
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初中地理
课程设置
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
地球
主办单位:
中国地质学会科普委员会
中国地质博物馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-405X
CN:
11-1467/P
开本:
大16开
出版地:
北京市西城区西四羊肉胡同15号
邮发代号:
2-253
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
7314
总下载数(次)
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总被引数(次)
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