从"远离自然"到"亲近自然"——谈在幼儿园教育中保护儿童天性

• 作者: 江子璐
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 儿童天性 亲近自然
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.01.025

摘要

天性是大自然赐给儿童最珍贵的礼物, 保护儿童天性不仅对儿童自身有益处, 而且对社会也有重要的意义.然而在当今的教育实践中, 仍然存在着不少压制儿童天性的现象.文章阐述保护儿童天性的意义和自然之于儿童的意义, 从"远离自然"的幼儿园教育现象出发, 为幼儿园教育保护儿童天性提出建议:改善教师观念, 开展大自然教育活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江子璐	湖南师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0