TPACK框架下教师信息化教学能力培养研究

• 作者: 吴延慧 李亮
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: TPACK 教师教育 信息化教学能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3272字
• 语种: 中文

摘要

整合技术的学科教学法知识(T PACK)是教师将技术有效整合到学科教学中所必备的一种知识框架.教师建构系统完善的T PACK知识是实施信息化教学的前提保障.要提高教师的信息化教学能力就必须将技术、学科知识、教学法三者进行相互协调和高度整合,在具体教学情境中利用技术优化教学,通过理论与实践结合、关注教学设计、关注教师个体内部发展动机、建立长效保障机制等途径促进教师T PACK发展,提升教师信息化教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亮	南通大学现代教育技术中心	15	20	2.0	3.0
2	吴延慧	南通大学现代教育技术中心	16	11	1.0	3.0