中医药高等学校教学名师成长规律与培养策略探析

• 作者: 周杨 张丽
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学名师 成长规律 师德培养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2019.04.146

摘要

在高等中医药教育领域里,"名师"是指具有一定资历和职务、师德高尚,在教学、临床、科研、社会服务等方面取得突出贡献的优秀教师."名师"成长呈现出4个方面的规律:一般性与特殊性、周期性与阶段性、个体性与群体性、内部性与外部性."名师"培养可从师德师风建设、教学功能重构、人才梯队搭建、成长环境营造4个方面进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽	南京中医药大学翰林学院	272	2211	22.0	32.0
2	周杨	南京中医药大学人事处	19	22	3.0	3.0