基于幼儿保护的关怀型师幼关系构建

• 作者: 常梅 杨淑萍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 关怀 幼儿保护 关怀型师幼关系
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.01.024

摘要

近年来虐童事件时有发生, 人们在痛心的同时有感于师幼关系为何如此糟糕.文章运用诺丁斯的关怀教育理论, 基于幼儿保护视角, 对师幼关系进行构建, 首先阐释了关怀型师生关系的内涵及特点, 其次阐释了关怀型师幼关系对幼儿成长与发展的价值, 最后从榜样、对话、实践与认可四个方面论述构建关怀型师幼关系的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨淑萍	辽宁师范大学教育学院	61	423	9.0	20.0
2	常梅	辽宁师范大学教育学院	4	0	0.0	0.0