教育大数据辩证

• 作者: 尹者金
• 来源期刊: 牡丹江师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育大数据 数字素养 数据本质
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G471
• 字数: 2841字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6180.2019.04.020

摘要

公众数字素养教育不足正在影响创新的可持续发展,因此,迫切需要提升数字素养以适应社会的发展进步.教育工作者提升数字素养,必须正视教育大数据在大小、死活、真伪和冷暖等方面的辩证关系,真正把握其本质,让大数据为教育事业发挥出正效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹者金		10	15	3.0	3.0