思维融通:小学英语绘本阅读课堂教学任务设计新走向

• 作者: 万玲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 小学英语 绘本阅读 活动设计 思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 字数: 4171字
• 语种: 中文

摘要

英语绘本是小学阶段学生参与阅读的重要材料,也是引导学生学习纯正英语语言、感受英语文化的重要途径.立足于小学英语绘本教学实践,从"理清绘本体裁,明确思维方向""预测绘本内容,寻找思维关口""提取绘本主题,梳理思维体系""把握绘本趣味,推动思维转化""摆脱绘本束缚,促进思维发散""留白绘本情节,实现思维拓展"等六个方面设计课堂任务活动,引导学生在阅读活动中拓展思维,强化学生的英语思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万玲		13	14	1.0	3.0