基于实践的职前教师知识学习与培养策略

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师教育 教师知识 实践知识 理论知识
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 37-45
• 页数: 9页
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

[摘要]教师知识分为理论知识和实践知识两大类.基于理论知识的实践特性和实践知识的实践表现,教师知识更具实践特性.基于实践的职前教师知识学习策略:自我信念的反思和内化,教育教学知识的理解和感悟,行动中的震惊和领悟.基于实践的职前教师知识培养策略:基于叙事研究的自我信念形成,基于案例分析的教育教学知识建构,基于项目任务的实践知识内化与提升.