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摘要:
指出了当前有机合成化学课堂教学中呈现出的问题,概述了对分课堂教学模式及其特点。在有机合成化学课堂教学实践中初步应用了这种模式,使传统课堂教学与讨论式课堂的优点有机结合起来。实践结果表明,对分课堂教学法能有效地激发学生的学习积极性,师生互动、学生之间的交流合作得到了显著改善,有效地提高了学生对所学知识的掌握程度,有机合成化学课程的教学质量也有了显著提高。
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文献信息
篇名 “对分课堂”教学模式在有机合成化学教学中的应用
来源期刊 教育进展 学科 教育
关键词 有机合成化学 对分课堂 教学模式 教学质量
年,卷(期) jyjz_2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 417-421
页数 5页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝成君 平顶山学院化学与环境工程学院 21 118 6.0 9.0
2 刘巧茹 平顶山学院化学与环境工程学院 39 182 8.0 12.0
3 薛灵伟 平顶山学院化学与环境工程学院 18 18 2.0 3.0
4 腊明 平顶山学院化学与环境工程学院 15 43 4.0 6.0
5 程国平 平顶山学院化学与环境工程学院 11 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
有机合成化学
对分课堂
教学模式
教学质量
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期刊影响力
教育进展
双月刊
2160-729X
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
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