全媒体时代学校德育的挑战与机遇

• 作者: 单妍 左璜 洪茜
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 全员媒体 全程媒体 全效媒体 全息媒体 学校德育
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

基于本体论视角,全媒体时代要求实现"全员媒体",即人人都有媒介话语权。在这样的机遇下,师生作为学校德育的主体之一,应该提升个人的媒介素养;基于认识论视角,全媒体时代倡导"全程媒体",整合、关联、跨界的思维方式为学校德育工作的创新提供了契机;基于价值论视角,全媒体时代催生"全效媒体",它形成了自由平等、开放多元、共创共享的价值观,中小学生的价值观与伦理秩序遭受巨大的冲击,学校德育工作理应转变德育方式,充分发挥帮助学生形成主流价值观的引领作用;基于知识论的视角,全媒体时代形成"全息媒体",它启发学校德育努力更新内容体系,与时俱进。