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摘要:
传统文化是国家发展的基础,是中华民族数千年来的文化的综合。教育是使传统文化得以延续的重要方式,幼儿园应切实从本地、本园以及幼儿实际情况出发,不断创新和发展,在课程中融入中华传统文化中的传统节日、民间游戏以及民间歌谣的精华内容,既对加强幼儿关于中华优秀传统文化的认知和传承起到重要作用,又对幼儿的身心发展有着积极的促进作用。
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中华优秀传统文化
学前教育课程
建构路径
价值导向
建议
中华优秀传统文化促进幼儿发展的实践研究
中华优秀传统文化
幼儿发展
幼儿园
教育
基于岭南传统文化的幼儿园课程资源的开发研究
岭南传统文化
课程资源
开发研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 幼儿园课程中的中华优秀传统文化因素探讨
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
关键词 幼儿园课程 传统节日 民间游戏 民间歌谣
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 费素梅 湖北省省直机关第一幼儿园 3 1 1.0 1.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园课程
传统节日
民间游戏
民间歌谣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
出版文献量(篇)
1154
总下载数(次)
11
总被引数(次)
2307
论文1v1指导