新闻学专业教育与“双创”教育深度融合的路径探析——以洛阳理工学院新闻学专业为例

• 作者: 王秋
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 专业教育 “双创”教育 新闻传播
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 字数: 3378字
• 语种: 中文

摘要

新闻学专业教育与“双创”教育在人才培养目标上具有一致性,成果导向教育理念、项目教学法可以从教学内容、教学模式和考核评价上推动专业教育与“双创”教育的深度融合.同时,建构开放的多元的实践教学体系能够从实践能力培养角度推动二者的融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秋		16	34	2.0	5.0