互联网+教育下MOOC+SPOC混合模式的操作系统课程改革探索

• 作者: 刘玥波
• 来源期刊: 通讯世界
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC SPOC 操作系统
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 论述
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-4222.2019.03.138

摘要

本文对MOOC和SPOC进行分析的基础上,通过优化、重组MOOC课程,确定SPOC方法,构建了针对操作系统课程的MOOC+SPOC混合教学模式,实现对特定学生群体采用具有差异化、个性化的混合教学模式,通过加强线上与线下教学有耦合度,提高了学生学习主动性,培养了学生自主学习的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玥波	吉林建筑大学城建学院	13	17	2.0	3.0