基于认知规律的《机械制图与AutoCAD》课程教学改革

• 作者: 张惜君
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 认知规律 机械制图及AutoCAD 课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G714
• 字数: 4660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.03.019

摘要

机械制图与AutoCAD是机电类专业学生必修的两门专业基础课程,也是掌握专业知识和技能的核心课程.针对当前机械制图与AutoCAD课程的关系,以及课程教学中存在的问题,结合五年制高职学生的特点及认知规律,以就业为导向,通过整合优化课程教学内容、改进课程教学方法与手段和创新课程评价体系,开展本课程的教学改革探讨研究,以此激发学生学习兴趣,提升学生读图和绘图能力,达到提高课堂教学效果的目的.