审美和人文素养在儿童纸版画教学中的渗透

• 作者: 任成玲(图/文)
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 文学
• 关键词: 审美 人文 素质教育 纸版画教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: J2-4

摘要

纸版画教学作为诸多儿童美术教学形态中的—个重要组成部分,对儿童动手动脑以及创新和实践能力的培养,有其独特的优越性和便利性、如何以更广阔多元的美术视角来开展纸版画教学,在纸版画教学中如何渗透审美人文素养教育呢?人文素养教育,包含文化礼仪修养,在重视习惯的培养中,教学工作本身包含着极为重要的良好习惯的培养.指导儿童在学习版画过程中养成良好习惯、从而提高学生的文化素养是不可忽视的。在写生欣赏中,渗透人文素质教育.通过线描写生与纸版画相结合的制作方法,培养了学生的观察能力、线条塑造形象的能力、审美能力。在引导体验与尝试中,通过体验对生活的感受去尝试版画创作的乐趣。

作者信息

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1	任成玲(图/文)		1	0	0.0	0.0