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简谈小学二年级语文识字教学策略
小学
二年级语文
识字
教学策略
简谈小学二年级语文识字教学策略
小学
二年级语文
识字
教学策略
如何开展小学二年级的数学有效教学
小学二年级
数学教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 设计:让目标落地开花——统编教材二年级下册《“贝”的故事》教学例谈
来源期刊 小学语文教师 学科 教育
关键词 统编教材 二年级下册 教学 故事 开花 落地 设计 汉字文化
年,卷(期) xxywjs_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张利明 安徽省亳州市蒙城县逍遥路小学三义路校区 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
统编教材
二年级下册
教学
故事
开花
落地
设计
汉字文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教师
月刊
1006-1592
CN 31-1072/G4
16开
上海市新闸路1718号401室
4-313
1981
chi
出版文献量(篇)
9938
总下载数(次)
70
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