以教育研究为基石探索中医药教学成果培育策略——以长春中医药大学为例

• 作者: 关守宁 刘京硕 李姗姗
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医药院校 教育研究 教学成果
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 4255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2019.04.027

摘要

高质量教育研究是高水平教学成果的有力支撑和坚实保障.为了更好地发挥中医药院校教育研究对教学改革成果的促进作用,以长春中医药大学近5年高等教育研究项目为样本,对比2018年国家、吉林省高等教育教学成果奖的研究方向与内容,分析高等中医药院校教育研究的成绩与差距,探索高水平教学成果培育的方式与策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关守宁	长春中医药大学高等教育研究中心	20	61	4.0	7.0
2	李姗姗	长春中医药大学高等教育研究中心	21	16	2.0	3.0
3	刘京硕	长春中医药大学高等教育研究中心	3	0	0.0	0.0