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摘要:
在信息时代,提倡终身学习.入职后,人们不再有大量的连续时间参加培训活动.网络技术的飞速发展,创造了一种新的学习模式,即网络在线学习.目前,该模型已广泛应用于社会各领域,引起了社会各界的广泛关注.然而,传统的网络课程已经不能满足个性化在线学习和多样化内容的需要,MOOC环境下的课程学习也应运而生.因此,本研究立足于商务网络编辑课程教学的现状,在国内外研究和运行实例的基础上,构建了商务网络编辑课程的MOOC教学设计模型和相应的设计模板,为商务网络编辑课程的设计提供了一个合适的理论框架.它还为公众参与MOOC课程相关研究提供了实践指导.
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MOOC 与网络教育共享课程教学设计的比较
MOOC
共享课程
网络教育
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职电商专业《商务网络编辑》课程的MOOC教学设计与实施
来源期刊 电脑与信息技术 学科 教育
关键词 教学设计 在线学习 MOOC
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 85-90
页数 6页 分类号 G718
字数 5123字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1228.2019.03.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈永遥 广东女子职业技术学院信息资源中心 14 43 2.0 6.0
2 王方 广东女子职业技术学院信息资源中心 9 12 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (2)
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
在线学习
MOOC
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与信息技术
双月刊
1005-1228
43-1202/TP
大16开
长沙市解放东路53号
42-113
1993
chi
出版文献量(篇)
2678
总下载数(次)
14
总被引数(次)
11753
论文1v1指导