基于核心素养下的小学课外阅读指导策略

• 作者: 谢丽成
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 核心素养 小学课外阅读 指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2808字
• 语种: 中文

摘要

教育的着力点与目标是提升学生的核心素养.课外阅读是学好语文的重要桥梁,是提升核心素养的最佳路径.让学生爱读书,会读书,养成终身读书的好习惯,教师对学生课外阅读的指导是关键.课外阅读指导应站在儿童的立场,尊重小学生在阅读中的主体地位,把阅读的权利还给学生,教师要注重阅读方向的指导和过程监督等辅助性帮助,要强化工具书的作用,弱化阅读技巧的指导,切不可越俎代庖,用自己的理解代替学生的读悟.