“梦想成长银行”记录学生成长足迹

• 作者: 张霖
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 存单 银行 梦想 学生 评价 良好习惯 班级
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

以新课程改革对评价方法的要求为指导,学校引领班级以'促进学生养成良好习惯'为主线,以'多主体评价'为机制,通过低年级段'梦想成长银行'评价体系,促进学生良好习惯的养成。众所周知,正常存单的功能是储蓄,目的是积累财富。我们依托班级小环境建设,结合学生成长历程,专门设立了'梦想成长银行'储蓄存单,用货币化的形式评价学生的学习过程和结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霖	北京市通州区漷县镇中心小学	1	0	0.0	0.0