使用"标准化病人"、"标准化家属"教学模型培养医学生医患沟通技能的应用研究

• 作者: 潘淑媛 谭家媚 邓曦
• 来源期刊: 沈阳医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 标准化病人 标准化家属 医学生 教学模型 沟通技能
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 486-488
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16753/j.cnki.1008-2344.2019.05.025

摘要

目的:探究采用"标准化病人"(standardized patient,SP)、"标准化家属"(standardized family,Sfam)教学模型培养医学生医患沟通技能的效果.方法:将2017年五年制临床医学本科实习生60人随机分为试验组和对照组,各30人,试验组运用SP、Sfam教学模型进行沟通技能培训,对照组直接与真正临床患者或家属进行面对面的交流和沟通.再进行2组沟通技能考核结果以及教学模型满意度对比.结果:经沟通技能考核,试验组得分为(95.3±8.7)分,显著高于对照组(81.3±6.8)分(P<0.05);试验组教学模型满意度为93.3％,显著高于对照组76.7％(P<0.01).结论:采用SP、Sfam教学模型培养医学生,可有效提高教师及医学生双方的医患沟通技能,有利于构建和谐的医患关系,有利于临床医师和医学生综合素质的完善和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭家媚	广东省江门市新会区人民医院产科	2	4	1.0	2.0
2	潘淑媛	广东省江门市新会区人民医院产科	3	11	2.0	3.0
3	邓曦	广东省江门市新会区人民医院产科	1	1	1.0	1.0