核心素养导向下物理科学方法的教学探讨

• 作者: 罗杏姬
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 科学方法 差异性分析 显性教学 科学思维
• 年，卷（期）: wlzy_2019,（5）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: O4-4

摘要

为提高科学方法显性教学质量,建议将科学方法纳入考试范畴,以增强学生和教师的重视程度;在教学中联系物理知识与问题情景显化科学方法,注重物理科学方法的教育,加强思维方法的训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗杏姬		3	0	0.0	0.0