基于建构主义理论的高校辅导员管理育人实践——以高职院校艺术类和机械类专业班级为例

• 作者: 冯建荣 王维恪
• 来源期刊: 装备制造与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 辅导员 管理育人 意义建构
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G710

摘要

职业院校在教育改革过程中不但要注重产学研设施、制度等“外因”的塑造问题,还应该以建构主义理论为依据,加强内涵建设,引导、调动学生“内因”发挥作用。注重“以人为本”和“意义建构”,发挥基层辅导员“细化”“具象化”育人的功能,把外在条件创设和内在能量激发融合起来,为立德树人开辟道路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维恪	四川工程职业技术学院思政部	7	2	1.0	1.0
2	冯建荣	四川工程职业技术学院思政部	5	0	0.0	0.0