以综合实验室资源的集成化配置支持小学自然课堂教学

• 作者: 陈琳悦
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 综合实验室 资源集成化 问题解决
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 字数: 3947字
• 语种: 中文

摘要

为了丰富学生的学习经历,增加其学习体验,各学科教学研究领域将基于数字化资源开发的"问题解决"课堂教学新模式作为教学改革重点.其中,小学自然学科以综合实验室资源的集成化配置来支持课堂教学.以"池塘"一课的问题化教学为例,展现综合实验室资源的集成化配置通过模拟情境来开展"专心活动",从空间、时间、组织形式、信息获取渠道和问题解决路径等方面推进小学自然学科教学方式的变革.同时也引发"如何将移动终端的技巧分散在课堂中,从而提高资源使用效率"的后续思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳悦		4	0	0.0	0.0