以教学问题为基础的学习结合以授课为基础的学习教学法在呼吸系统教学中的应用

• 作者: 刘亚 李丹 李宏 谢新明 阳甜 陈天君
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 教育
• 关键词: 呼吸系统教学 以问题为基础的学习教学法 以授课为基础的学习教学法 应用效果 满意度
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 生物医学教学
• 页码范围: 379-382
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.13241/j.cnki.pmb.2019.02.039

摘要

目的:研究以问题为基础的学习(PBL)结合以授课为基础的学习(LBL)教学法在呼吸系统教学中的应用效果.方法:以2016年1月-2017年12月于西安交通大学第一附属医院呼吸与危重症医学科实习的实习生84例为研究对象.将其以随机数字表法分成研究组(n=42)和对照组(n=42).对照组予以传统LBL教学法进行教学,研究组则采用PBL结合LBL教学法进行教学.分别比较两组实习生各项考试成绩、对教学模式的评价情况以及对教学方式的满意度.结果:研究组实习生专业基础理论知识、病例处理能力成绩均高于对照组(P＜0.05),而两组基本操作技能相比差异无统计学意义(P＞0.05).研究组实习生对教学模式的学习兴趣、知识理解、自主学习、课堂气氛、表达能力、人际交往的评分均高于对照组(P＜0.05).研究组实习生对教学方式满意度为92.86％(39/42),高于对照组的76.19％(32/42),差异有统计学意义(P＜0.05).结论:PBL结合LBL教学法应用于呼吸系统教学中效果明显,有利于提高实习生考试成绩以及满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	西安交通大学第一附属医院	120	504	12.0	17.0
2	李宏	西安交通大学第一附属医院	23	217	6.0	14.0
3	阳甜	西安交通大学第一附属医院	30	125	6.0	9.0
4	陈天君	西安交通大学第一附属医院	41	161	6.0	10.0
5	刘亚	西安交通大学第一附属医院	13	28	3.0	5.0
6	谢新明	西安交通大学第一附属医院	8	36	5.0	5.0