文本可读性与学术论文写作教学

• 作者: 张璐璐 李晶洁
• 来源期刊: 现代语言学
• 学科: 教育
• 关键词: 文本可读性 词汇复杂性 句法复杂度 学术英语写作
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 570-576
• 页数: 7页
• 分类号: G6

摘要

文本可读性研究对学术英语写作教学至关重要,不仅关乎学术知识、思想理论的传播与交流,还是衡量学术论文写作质量的重要指标之一。鉴于文本可读性受词汇和句法难度的影响较大,本文将着重探讨词汇复杂性和句法复杂度与学术论文文本可读性的直接关系,并为学术英语写作教学提出适时性建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶洁	东华大学外语学院	26	45	4.0	6.0
2	张璐璐	东华大学外语学院	3	0	0.0	0.0