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摘要:
将导修模式引入药学专业课生药学中,课程中以大黄为例,探讨生药的基原植物、性状、显微、化学结构和功效等之间的思维关联,指导学生建立课程中及课程间的立体结构,培养和提升药学专业思维能力.实践证明,导修模式的引入为药学专业课程衔接过程中培养学生的专业思维能力提供了新的思路和方法.
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文献信息
篇名 基于导修模式对药学专业思维能力培养的探讨
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 专业思维能力 药学专业 导修模式
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 百家窗
研究方向 页码范围 80-83
页数 4页 分类号 G642.41
字数 3667字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2019.05.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红梅 26 168 7.0 12.0
2 赵志礼 42 331 11.0 16.0
3 吴靳荣 27 141 7.0 11.0
4 倪梁红 27 164 7.0 12.0
5 许瑜函 13 44 1.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
专业思维能力
药学专业
导修模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导