从考核及教学反馈中探索内科临床博士后课程设置

• 作者: 张冰清 李晓青 李源杰 李航 李菁 沈恺妮
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 临床博士后 住院医师规范化培训 医学考核 教学反馈
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1209-1212
• 页数: 4页
• 分类号: G421
• 字数: 2983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6325.2019.08.027

摘要

目的 进一步改进和完善北京协和医院内科临床博士后课程设置.方法 参加2017年内科临床博士后课程的学员对课程进行反馈;参加学期中和学期末的多次考核;收集和分析考核与反馈结果.结果 共50名学员参加博士后课程,包括博士后学员14人,非博士后学员36人.学员类型是影响历次考核的主要因素,出勤率也对部分阶段考核产生显著影响.博士后课程整体设置合理,根据学员反馈的意见进行相应调整和完善.结论 内科临床博士后课程的授课、考核和反馈过程,可有效了解学员对医学知识技能的掌握情况.通过反馈改善课程设置、提高教学质量,保证临床博士后项目及住院医师规范化培训项目顺利进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李航	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院肾内科	60	450	12.0	19.0
2	张冰清	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院内科	6	40	3.0	6.0
3	李晓青	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院消化内科	18	188	4.0	13.0
4	沈恺妮	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院内科	5	1	1.0	1.0
5	李源杰	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院普通内科	3	16	1.0	3.0