基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
实施数学应用题分类建模教学的策略
小学数学
应用题
分类建模教学
刍议小学数学应用题"问题—建模—应用"教学模式
小学数学
应用题
问题
建模
应用
数学应用题与数学建模的关系
数学应用题
数学建模式
小学数学高段应用题的解题思路指导策略
小学数学
应用题
解题思路
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从应用题到建模问题的回译——一种开发数学建模素材的新思路
来源期刊 数学通报 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 数学建模
研究方向 页码范围 34-37
页数 4页 分类号
字数 4265字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0583-1458.2019.09.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜宝平 铜仁学院大数据学院 14 31 3.0 5.0
2 龙红兰 铜仁学院大数据学院 10 3 1.0 1.0
3 黄英芬 铜仁学院大数据学院 10 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (15)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2008(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学通报
月刊
0583-1458
11-2254/O1
大16开
北京市师范大学
2-501
1936
chi
出版文献量(篇)
4979
总下载数(次)
6
总被引数(次)
20767
论文1v1指导