作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一般人只要一提到教育便联想到学校,一提到普及教育便联想到普设学校。他们好像觉得学校是惟一的教育场所,如果要想普及教育便非普设学校不可。倘使没有钱普及四年的学校教育,他们便退一步主张普及一年的学校教育,甚至于退到四个月、两个月、一个月的学校教育。万一不能普及全天的教育,他们想半天、二小时、一小时也是好的,但必须在学校里办。
推荐文章
人类干细胞研究的社会文化透析
人类干细胞研究
社会文化
价值
效益
伦理
漫谈文化与水文化
文化
水文化
文化史
思想史
生态文化视角下的佤族巨龙竹文化现象探析
云南佤族
生态文化
巨龙竹文化
生态保护
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 文化细胞
来源期刊 重庆陶研文史 学科 教育
关键词 教育场所 普及教育 四年 文化 学校 联想
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育场所
普及教育
四年
文化
学校
联想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆陶研文史
季刊
重庆市谢家湾正街92号育才中学校内
出版文献量(篇)
2649
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导