融合创客理念的高校公共艺术教育“3ES”模型研究

• 作者: 白建松
• 来源期刊: 创意与设计
• 关键词: 高校艺术公选课 艺术通识教育 创客教育 教学模式创新
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 75-79
• 页数: 5页
• 字数: 7254字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1674-4187.2019.03.012

摘要

在创客文化培育的综合过程中,高等教育是其重要的一环,与生俱来带有创新基因的艺术教育更将发挥不可替代的作用.本文通过对创客教育发展脉络、理念、内涵的梳理,和对高校公共艺术教育现状的剖析,结合创客教育和艺术教育特点,以及艺术公选课教学实践,总结提出融合创客理念的高校公共艺术教育“3ES”模型,旨在为当下综性大学艺术通识教育课程的改革发展提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白建松	复旦大学艺术教育中心	3	20	1.0	3.0