核心素养背景下高中政治有效教学探索

• 作者: 李树红
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中政治 核心素养 探索
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

思想政治学科是面向高中学生进行马克思主义、中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想,以及社会主义核心价值观教育的主渠道主阵地。政治认同、科学精神、法治意识、公共参与是高中政治学科的核心素养,其中培养学生的政治认同是思想政治学科最根本的任务。所谓“政治认同”,就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同,使学生拥护中国共产党的领导,坚定中国特色社会主义理想信念,弘扬和践行社会主义核心价值观,这是其它素养的内在灵魂和共同标识。“科学精神”,就是指坚持真理、尊重规律、实事求是等,使学生坚持马克思主义世界观和方法论,对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择,这是达成其它素养的基本条件。“法治意识”是法治国家建设的重要内容,思想政治学科培养 法治意识,就是要使学生尊法学法守法用法,自觉参加社会主义法治国家建设,是其他素养的必要前提或必然要求。“公共参与”体现 人民当家作主的责任担当,思想政治学科培养公共参与,就要培养学生集体主义精神,乐于为人民服务,积极行使人民当家作主的政治权利、履行义务,是其它素养的行为表现。那么,在核心素养背景下,高中政治课怎样进行有效的教学呢?

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1	李树红		1	0	0.0	0.0