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摘要:
当前,校际资源互通已进入精细化发展阶段,涵盖师资流通下的教师管理、课程联通下的教学管理、馆藏互通下的教材管理、区域协同下的聚集管理四个方面,但校际资源互通共享也存在权责对等性不高、资源整合度不够、共享式载体不多等问题.究其原因,既有教育独立性与行政性、院校发展效益与关联成本的矛盾,也有资源优化配置中利益划分的矛盾.要真正实现校际资源互通的稳步发展、教育资源的充分共享,必须坚持共享理念,突出教育公平性,谋求区域平衡性,追求资源集约化,同时要全力打通制度的接驳口,充分发挥市场调配作用,用足用好前沿科技工具.
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初中
数字化教学资源
校际间共建共享机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 校际资源互通共享存在的问题、原因及对策
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 资源共享 校际资源互通 平台共建
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 教育决策与管理
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G521
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伟达 河北大学管理学院 5 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
资源共享
校际资源互通
平台共建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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