品味·感悟·得法——《普罗米修斯》第一课时教学设计

• 作者: 韩国文
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 课时教学设计 普罗米修斯 小学语文教学 感悟 品味 继续学习 习得方法 语言实践
• 年，卷（期）: xxsdb_2019,（4）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

【设计理念】小学语文教学应该让学生在语言实践中学习语文,习得基本的语文能力,逐渐懂得运用语文的规律继续学习语文。语文课堂应该是学生语文实践的天地,在读、品、悟的过程,习得方法,从而提高学生的语文素养。

作者信息

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1	韩国文		3	1	1.0	1.0