有效提高山区中学生快乐阅读能力的策略

• 作者: 莫晓明
• 来源期刊: 珠江教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐阅读 中学生
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读教学是语文教学的重头戏。张志公先生认为:'阅读是非常重要的事情,因为从阅读中人们可以受到思想的教育和情感的熏陶,可以获得所需要的种种知识,从而能够得到精神上的充实和享受。'[2]通过阅读可以陶冶性情,丰富思想,提升学生素养。大量的课外阅读积累,博览群书,既能让学生开阔视野,又能提高学生的整体阅读能力和写作水平,从而提高语文成绩。《新语文课程标准》对学生明确提出了语文'课外阅读总量不少于260万字,'的要求,建议老师'培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书'。但在具体教学中,我们深感任重而道远,由于山区中学生没有形成良好的课外阅读习惯.

作者信息

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1	莫晓明		1	0	0.0	0.0