对泛函分析课程教学的若干思考

• 作者: 赫海龙
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 泛函分析 教学方法 数学物理
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6385字
• 语种: 中文

摘要

在简要回顾泛函分析课程的主要内容、发展简史以及国内若干该课程教改成果之后,笔者分析了学习者在使用国内常用泛函分析教材学习时产生主要困惑的原因,并给出若干教材与教学方法上进行改进的建议,最后对相关数学物理背景的介绍在教学中的重要性加以探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赫海龙	暨南大学数学系	2	0	0.0	0.0