探讨小学数学课堂提问的艺术性

• 作者: 尚纹羽
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学数学 提问 艺术性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.06.065

摘要

课堂提问是师生间互相沟通和对话的桥梁，是培养学生独立思考、进行思维训练的重要途径，所以教师要提高课堂提问的艺术性，精心设计恰当而精炼的课堂提问，做到巧问、精问和细问，有效激发学生的主观能动性，开拓学生的学习思路，从而实现良好的教学效果，促进教学的改革和创新。