小学数学课堂情境的有效创设与导入探究

• 作者: 李学英
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学教学 情境导入 情景创设 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

情景的导入时小学数学课堂教学中一个很重要的环节，是决定整个教学成效的有利因素，它能够有效的调动起学生的学 习兴趣和学习热情，培养学生主动探究的的精神，有效地将学生的注意力集中在课堂上，短时间的进入到学习状态中，从而帮助学 生加深对数学知识的理解，以此激发小学生的主观能动性。