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摘要:
9600分钟,是初中道德与法治课程在三年内课堂教学的时间总和。这门课程的内容和目标,紧紧围绕学生的现实生活和成长,既承担着育人任务,也具备育人优势。如何将道德与法治的课堂教学内外相结合,充分利用各种机会和资源,开拓其育人功能的途径,促使学生发生积极的变化?本文从三个方面进行阐述。
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文献信息
篇名 9600分钟内外——道德与法治学科育人功能的实现途径
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 道德与法治 学科育人 育人优势 课堂教学 现实生活 时间总和 实现途径 育人功能
年,卷(期) wljyj_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G63
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1 范玮 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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道德与法治
学科育人
育人优势
课堂教学
现实生活
时间总和
实现途径
育人功能
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
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17
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