初中物理课堂融入SPOC模式的实践研究--以"凸透镜成像的规律"教学为例

• 作者: 濮晨香 袁海泉
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: SPOC教学模式 初中物理 混合学习
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: O435.2

摘要

借助于SPOC教学模式,尝试在初中物理教学中开展混合学习。将多种教学手段和不同的教学方式相结合,对“凸透镜成像的规律”进行教学设计和实践,以提高初中生对物理的学习兴趣,实现初中物理的有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁海泉	苏州大学物理教育研究所	113	78	5.0	7.0
2	濮晨香		2	0	0.0	0.0